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作文分数难提高?2019全国高考满分作文最新出炉!附掌门独家点评!

全国卷Ⅰ

适用地区:


山东、广东、山西、江西、河南、湖南、河北、湖北、福建、安徽


题目:


阅读下面的材料,根据要求写作。


“民生在勤,勤则不匮”,劳动是财富的源泉,也是幸福的源泉。“夙兴夜寐,洒扫庭内”,热爱劳动是中华民族的优秀传统,绵延至今。可是现实生活中,也有一些同学不理解劳动,不愿意劳动。有的说:“我们学习这么忙,劳动太占时间了!”有的说:“科技进步这么快,劳动的事,以后可以交给人工智能啊!”也有的说:“劳动这么苦,这么累,干吗非得自己干?花点钱让别人去做好了!”此外,我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。

这引起了人们的深思。

请结合材料内容,面向本校(统称“复兴中学”)同学写一篇演讲稿,倡议大家“热爱劳动,从我做起”,体现你的认识与思考,并提出希望与建议。要求:自拟标题,自选角度,确定立意;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


难度:

掌门点评:


这个题目看似很好写,实质上,还是有些难度的。首先是文体的难度-演讲稿,很多考生一看到演讲稿,就懵了,演讲稿写得少啊,怎么写。另外,内容方面,提倡劳动,看似离考生很近,其实很容易雷同,要写的走心和动人,还是要深入思考,多关注身边。




 2019山西高考满分作文 



《人生在勤,不索何获》


亲爱的同学们:


大家上午好!我演讲的题目是《人生在勤,不索何获》。


《管子》有言:“一农不耕,民有饥者;一女不织,民有寒者。”百姓不勤,遂有饥寒。管仲又说:“仓廪实,知礼节;衣食足,知荣辱。”耕织不仅是衣食之源,也是礼仪文明的基础。由此可知,勤以修身,劳可安邦。


回首历史,但凡伟人都有一双勤劳的双手。黄帝建造屋宇,缝制衣冠,制造舟车,创制乐律;虞舜种田补鱼,烧制陶器,天下大和,百姓无事;苏秦熟读兵法,不舍昼夜,终有所成,名垂青史。无论是囊萤映雪、悬梁刺股的历史佳话,还是愚公移山、大禹治水的神话传说,无不展现着勤劳使人杰出的真理。


不仅如此,勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一。中华民族何以屹立不倒,绵延至今?有人说是外儒内法的治国之道,有人说是农耕文明的稳固保守,有人说是大海、大漠、大山对于外来文明的阻隔,也有人说是中华文化的包容和共生能力。诸如此类的回答,不胜枚举。我想,中华民族的延续性与长期扎根于农耕的中国人自然形成的勤劳淳朴、任劳任怨的精神特质也不无关系。因为勤劳,我们在黄河岸边的黄土地上留下了民族的足迹;因为勤劳,我们走过了坎坷屈辱的抵御列强的近代重生之路;因为勤劳,我们坚定不移、从容自信地追逐着我们的复兴之梦。


同学们,因为勤劳,我们也才有了闻名于世的国家名片。上面印着苍茫山脊上的万里长城,恢弘壮丽的兵马俑,庄重神圣的莫高窟,横跨世界屋脊的西藏铁路,深入海底的钻井平台,静默不言的跨海大桥,呼啸而过的中国高铁。当然,仔细看去,上面还写着一排无形的大字——勤劳的中国人。


反观当下,作为新时代的我们却存在着回家葛优躺,洗衣靠父母,吃饭等人送,扫地不积极,学习变懒散等不正之风。英国有句谚语:“懒惰没有牙齿,但却可以吞噬人的智慧。”我想,长此以往,我们失去的不仅是生活的自理能力,更是求知的动力。有人说劳动的事可以交给人工智能,诚然,这是一个伟大的时代,科技给予了我们越来越多的便利。但是,科技也不可能完全解决我们人类的全部需要,相反,人类需要更高级的劳动和更高的智慧来管控科技。否则,被奴役的只会是我们自己。


在未来人工智能流行的年代里,我希望我们仍然能够时刻想起《平凡的世界》里那些在黄土地上面朝黄土背朝天的老农们,想起那句:“只有劳动才能使人尊严的活着,劳动对每个人来说不仅是一般意义上的生存需要,而是体现一个人生命的价值,任何劳动都会受人尊重。”


同学们,人生在勤,不索何获?


我的演讲完毕,谢谢大家!


 掌门点评 


内容充实,富于理性精神。文章以张衡名句“人生在勤,不索何获。”为标题,不仅与题目中的“民生在勤,勤则不匮”相对应,也起到了吸引读者阅读兴趣的作用,并十分鲜明地亮出了作者自己的观点:勤。文章依次列举出管子、黄帝、苏秦、虞舜等人的示例,论证了“勤以修身,劳可安邦”、“勤劳使人杰出”等观点。同时,使用道理论证和举例论证,论证了勤劳也是中华民族绵延至今的原因之一,以及勤劳为我们带去了闻名于世的国家名片。最后,从反观当下的角度,论证了社会不断现代化与人工智能不断延伸的情况下,人们的“不勤劳”之危害——“否则,被奴役的只会是我们自己”。作为演讲稿,作者在保证充分议论的情况下,还不忘引用《平凡的世界中》因奋斗与劳动而热火朝天的景象,鼓励同学们勤奋付出,踏实劳动。结尾三段的号召内容是文章的点睛之笔,令读到此的读者们不由为之受到感召,充满斗志了。


文章语言理性而不失激情,结构完整富于跌宕。


全国卷Ⅱ

适用地区:


陕西、甘肃、青海、黑龙江、吉林、辽宁、宁夏、内蒙古、新疆、重庆、海南


题目要求: 


阅读下面的材料,根据要求写作。


1919年,民族危亡之际,中国青年学生掀起了一场彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动。1949年,中国人从此站立起来了!新中国青年投身于祖国建设的新征程。1979年,“科学的春天”生机勃勃,莘莘学子胸怀报国之志,汇入改革开放的时代洪流。2019年,青春中国凯歌前行,新时代青年奋勇接棒,宣誓“强国有我”。2049年,中华民族实现伟大复兴,中国青年接续奋斗……

请从下列任务中任选一个,以青年学生当事人的身份完成写作。

① 1919年5月4日,在学生集会上的演讲稿。

② 1949年10月1日,参加开国大典庆祝游行后写给家人的信。

③ 1979年9月15日,参加新生开学典礼后写给同学的信。

④ 2019年4月30日,收看“纪念五四运动100周年大会”后的观后感。

⑤ 2049年9月30日,写给某位“百年中国功勋人物”的国庆节慰问信。

要求:结合材料,自选角度,确定立意;切合身份,贴合背景;符合文体特征;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息;不少于800字。


难度:

掌门点评:


全国II卷突出历史视角,有非常清晰的时代气息和思想语境。如果在考前看过五四相关纪录片和文章的,对这个主题肯定有很多话可说。由于材料中提示充分,这一题写起来较为简单。但这一题写起来要想不宏大、不空洞,也难。



 2019陕西高考满分作文 



忆五四峥嵘岁月,请长缨不负青春


庄严肃穆的会场,铿锵有力的字句,一下子将时光压缩了一百年,让距离腾挪了几万里。五四,一个属于新中国的词汇,一个属于中国青年的标识,正在一下重似一下地撞击着,那个埋头书桌的我,和我的灵魂。


那声音让我想起的历史,浮雕般一一涌现。


鸦片战争、甲午战争、《新青年》、外争主权内除国贼;师夷、体用、洋务、实业、德先生和赛先生;陈独秀、胡适、鲁迅、钱玄同……于是,最黑暗处迸出了天光,沉疴累累的老大天朝艰辛地诞下了朝气昂扬的少年中国。


“凡是愚弱的国民,即使体格如何健全,如何茁壮,也只能做毫无意义的示众的材料和看客”,永远像青年一样的斗士鲁迅,毫不留情地解剖到我们皮肤的底层;“然而几个人既然起来,你不能说决没有毁坏这铁屋的希望”,于熟睡中惊起继而创办《新青年》的钱玄同如此呐喊……


五四最大的意义,我想便是打破了我们的“一直都如此”,是之于愚昧落后的怒吼,是面对满目疮痍的奔走,是青年的胆气和担当。


十年饮冰,难凉热血;百年回首,自请长缨。


于是两弹一星功勋程开甲,放弃优厚的国外待遇,学成归国,献身于我国的核武器研究;于是26岁便登上开山岛一守就是32年的王继才,在风浪拍岸中坚守着他的赤子情怀;于是那个从繁华的城市走进大山深处的徐本禹,用刚刚毕业的稚嫩肩膀,扛住了倾颓的教室,扛住了贫穷和孤独,扛起了责任和担当;于是在殿堂和田垄之间选择了泥泞的秦玥飞,背负着自己的青春,离开耶鲁,在荆棘和贫瘠中俯首躬耕拓荒守梦……


于是也想起了不久前刚开始的,那场没有硝烟的战争——中美贸易战!记得曾有人说,美国如果真要打击中国,不用长枪大炮,一个小小的芯片就能搞定。一百年前的坚船利炮,一百年后的核心技术,此刻正值青春的我们,又该做何想?是“躲进小楼成一统,管他春夏与秋冬”的浑浑噩噩得过且过?是做一个精致的利己主义者追求权位与高薪?是事不关己高高挂起?是我还小?


亚里士多德曾说,时间碾碎万物,一切都因时间的力量而衰老,在时间的流逝中被遗忘。一百年了,先驱已逝,但五四精神呢?胆气与担当呢?


雪崩的时候,每一片雪花都有责任。书桌前的我,抬起头,那不远的远方清晰可见,那巨人的言语久久回荡:无限的远方,无数的人们,都和我有关。


 掌门点评 


文章充满为国爱国的饱满激情与情怀。全文以“五四精神”作为贯穿文章的线索,先是以鸦片战争、甲午战争、《新青年》、外争主权内除国贼、德先生与赛先生、胡适、鲁迅、钱玄同等历史事迹与历史人物,由此揭示出了“五四”最大的意义——“是打破了我们的‘一直都如此’,是之于愚昧落后的怒吼,是面对满目疮痍的奔走,是青年的胆气和担当”。接着,文章由这份“五四精神”出发,联想到了今天像程开甲、王继才、徐本禹、秦玥飞等当代精神领袖与人物;并从“中美贸易战”这一时事出发,从反面写到了今天都市中种种与“五四精神”背道而驰的逃避、利己等现象,在这种正反对比论证中,我们很鲜明地看出了作者对待社会家国的态度:面对挑战,拿出青年人的胆气与担当。这份信念,在最后两段结尾部分鲜明体现:无限的远方,无数的人们,都和我有关。


全文富于激情,论点鲜明锐利,又不失敦厚之担当,读来满腔热血之余,心中又传一丝欣慰感动。


全国卷Ⅲ

适用地区:


四川、广西、贵州、云南、西藏


题目要求:


阅读下面的漫画材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。

 

(据“小林漫画”作品改编)

要求:结合材料的内容和寓意,选好角度,确定立意,明确文体,自拟标题;不要套作,不得抄袭;不得泄露个人信息。


难度:

掌门点评:


到全国卷Ⅲ作文题的同学是不是开心到模糊?!因为人民日报公众号6月6号的推文就是《高三最后一课,老师说:你们再看看卷子,我再看看你们》,很多同学会围绕师生情、毕业、未来这些话题来写,但是要写出立意出彩的高分文章还是有难度的。



 2019四川高考满分作文 



爱的目送


毕业前最后一节课,老师对学生说:“我再看看你们。”


即将说再见,老师不舍,要“再看看”。是啊,人生路那么漫长,可老师能陪伴学生走过的,终究只有一段路。这段路是艰辛的,传道、授业、解惑,都是这条路上必经。老师要对学生们倾囊相授,让学生从不知到知之;要对学生正确引导,让学生不仅学会知识,还要树立正确的人生观、价值观;要对学生倍加关怀,让学生感觉到他们不仅在获得知识,寻求真理,更在得到老师的爱。


“捧着一颗心来,不带半根草去”,这是著名人民教育家陶行知先生的名言,陶行知先生如此,图中的老师如此,普天之下的老师也莫不如此。也因着这一颗心,才有了“我再看看你们”的那份不舍。


当然,除了不舍,还有希冀。


正如图中老师对学生说的那句:“你们再看看书。”


对于老师而言,即将挥手作别的是学生。老师希望学生再看看书,字短情长:再看看书,学生们才能更熟练地掌握所学知识,更好地应对考试,更稳健地走好未来的路。

师生一回,学生们终究要远行,老师能给他们的,是不舍,是希冀,是一场充满爱的目送。


这样充满爱的目送,我一定是拥有过的,可惜的是,在我拥有的时候不曾有太强烈的感受,直到毕业多年,才在回忆中享用。譬如我在大学毕业后回东北故乡探亲的时候,小学班主任远远看见我并喊我名字,说看背影也看得出是自己曾经教过的学生,说这些话的时候,班主任老师眼里满是真挚。


那之后我在反问自己,如果是我远远看到老师的背影,我认得出么?恐怕不能。譬如我的初中语文老师在多年之后托人打听我的手机号码,同我联系,只是想知道我过得怎么样,她说她会为我骄傲,而我呢?接到语文老师电话那一刻,我除了感动,更多的是羞愧,我可能对老师也有一样的牵挂?上述种种,应了一句“当时只道是寻常”,老师对我们那份爱,那份不舍与希冀,总是在分别之后,才被感知。


老师们知道的,是分别时,他们对学生们那一场爱的目送。


老师们不知道的,是分别后,他们也正在或终将成为学生们心中一道爱的风景,随着时光永恒。


今天,因着图中这一场爱的目送,也让我想对曾经教过我的老师说一句:“请让我再看看书,也请让我再看看您!”


 掌门点评 


日本电影《情书》中就曾经有一幕,某小学教师为四处寻人的女主角一一道来几十年前她曾教授过的一个班级中所有学生的名字,当四周的时间都在沉默,当雪国的日本一片寂静落满那个未来很有可能被人遗忘的教学楼,我们却感受到了来自每一个曾亲身为我们传道受业解惑的老师们的崇高与珍贵。当魏巍在《我的老师》中写到一次“我”晚上睡醒起来后,迷迷糊糊想要去找蔡老师,被母亲喊住后这才发现那时正是暑假,不由感叹:什么时候,我能再见一见我的蔡老师呢?这些人间故事或多或少地都告诉了我们这份老师与学生之间的至真至善之情。“你们再看看书,我再看看你们”,正如文章前半部分所揭示出的“再看看你们”中,老师对学生们的不舍与挚爱,文章后半部分所揭示出的“再看看书”中,对学生授之以渔的心心念念与长久期盼。


本文情谊深挚,语言简白,在干净朴质的表达中,我们不由随作者又一次地回忆起往昔岁月。感念师恩!


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